Una imagen vale más que mil palabras.

A nadie le resulta extraño que un niño les pida a sus padres que le firmen una autorización para realizar una excursión con su colegio. Los motivos que impulsan a un educador a sacar a los niños y adolescentes de la escuela son porque, con cada visita, se supone que adquieren conocimientos suplementarios que en las aulas no se imparten ¿Por qué no potenciar y mejorar lo que en la escuela ya se viene haciendo desde hace años?

Expekid promueve este tipo de conocimientos, de forma que cada persona, de manera individual, se interese por el entorno socio-económico, y tenga la posibilidad de no sólo dar a conocer sus experiencias, sino de que además, éstas sean reconocidas por personas con intereses afines y empresas, adoptando para ello un sistema de medallas. Dentro de la vertiente pedagógica, Expekid pretende favorecer el aprendizaje como una forma de juego más, al mismo tiempo que aclarar ideas a edades muy tempranas, bien sea a través de vivencias ajenas (puesto que cada usuario hará un breve comentario de lo que ha visto o aprendido en cada una de sus visitas) o propias. También está previsto que los usuarios Expekid obtengan beneficios tangibles.

Por otra parte, desde el punto de vista de las empresas, Expekid les ofrece la oportunidad de abrir sus puertas y darse a conocer más a fondo en la sociedad. El favorecer la enseñanza extraescolar incrementaría significativamente su reconocimiento social, y no sólo a nivel regional, sino también a nivel nacional, pudiendo llegar a ser un referente en este campo. Además les proporcionaría publicidad boca a boca de forma permanente y gratuita.

Por Elena Espina. Emprendedora.

El principio de un todo.

Cuando nacemos y empieza nuestro desarrollo existe una larga distancia entre nuestras virtudes y nuestros defectos, vean sino una aula escolar, el niño sentado en primera fila  tiene una gran facilidad con las matemáticas, sin embargo, tiene mayor dificultad con la lengua. A su lado se sienta su mejor amigo, que le ocurre justo lo contrario, tiene una gran redacción pero le cuesta mucho sumar.

¿Qué creen que pasará cuando estos niños acaben la escuela?

Probablemente al niño que le costaba escribir ahora tenga una redacción decente, y el que era torpe con las matemáticas es capaz de entenderlas discretamente.  Pero el problema está en que sus virtudes no han sufrido la misma progresión que sus defectos, estos han sido exponencialmente más potenciados que las otras. Esto es debido a que la educación actual estandariza a los alumnos, su único objetivo es que lleguen a la línea, no le preocupa que la sobrepasen sino que queden por debajo en todos los campos que la contienen.

Potenciar más los defectos que las habilidades no me parece sinónimo de una sociedad madura e inteligente, creó que actualmente vivimos una revolución en muchos sentidos pero desgraciadamente no ha llegado a la educación y nuestro deber es hacer que suceda.

Hay que reeducar a la educación está claro, pero, ¿por dónde empezar?

Bueno si hablamos de mejorar esta sociedad vemos que  la relación más directa entre el individuo y la sociedad es su profesión. Y esta profesión cuanto más bien se desarrolle más beneficio otorga a la sociedad  que la contiene. La persona humana relaciona felicidad con habilidad (aquello que hacemos con facilidad nos gusta), conclusión:

Si soy feliz en mi trabajo voy a ser 100 veces más productivo, por lo tanto, mi aportación a la sociedad será mayor. Entonces…

¿Por qué dejamos que educación, familia… decida algo tan importante como nuestra profesión?

¿No deberían ser nuestras habilidades, experiencias los factores clave llegado el momento de esta elección?

Expekid es la respuesta a esa pregunta y el primer peldaño a escalar para llegar a la cima de una sociedad nueva y futura en la que los títulos serán papel mojado y lo único que valdrán son las habilidades, habilidades que serán desarrolladas desde muy temprana edad.

¿Cuál es el resultado de una elección basada en la experiencia?

La reeducación ha empezado, ¡compártela!

Albert Palenzuela. Emprendedor.

Expekid se presenta al concurso EMPRENDEGO.

Es un concurso de ideas innovadoras. Una apuesta por el emprendedor.

El objetivo que persigue emprendeGO y las instituciones que participan, es el de transformar esas ideas en realidades. En empresas.

EmprendeGO es una iniciativa de Infoempleo.com que parte de una alianza entre el Ministerio de Trabajo, el Ministerio de Educación y las empresas líderes en los sectores más importantes de la economía española.

EmprendeGo pretende: 

• Fomentar y ayudar a la figura del emprendedor dentro de nuestra sociedad.

• Descubrir y potenciar las habilidades y capacidades de emprendimiento necesarias para la puesta en marcha de una iniciativa empresarial.

 

Para más información por favor clic http://www.emprendego.com/

Felicitaciones a todos los partícipes y gracias por esta excelente oportunidad.
El equipo Expekid.

Un colegio que no parece un colegio.

Historia de Ximena Arnau. Publicación de YOROKOBU.

Dicen en los centros docentes suecos Vittra que sus escuelas no son colegios al uso. Son puntos de encuentro de escolares y preescolares. Allí no existen clases ni aulas. Cualquier lugar puede ser un buen sitio para aprender.

Los estudiantes de estas escuelas suecas no se organizan por los mismos principios del sistema educativo convencional. Tampoco creen en las clases de toda la vida, las lecciones, las asignaturas…

Ni en las paredes, ni en las pizarras con tizas, ni en los pupitres. En cambio creen en la tecnología (y en los portátiles; cada alumno cuenta con uno), en la educación bilingüe (sueco-inglés), en el aprendizaje basado en la experiencia y en un sistema educativo capaz de recrear entornos de aprendizajes basados en la vida real.

Por eso para Telefonplan, su nueva escuela en Estocolmo, Vittra recurrió a Rosan Bosch. A este estudio de interiorismo le encomendó que el diseño del nuevo colegio se convirtiera en una herramienta pedagógica más.

Entre las propuestas que Rosan Bosch hizo a Vittra destaca un enorme iceberg que hace las veces de pantalla de cine. O los árboles repartidos por distintos lugares de la escuela y que sirven de puntos de encuentro ‘naturales’. O The Village, una zona con multitud de pequeñas casetas al descubierto ideales para las reuniones de pequeños grupos.

Lanzamiento de la red social Expekid en 2012.

Te estás preparando para el futuro?



Expekid es la primera red social para jóvenes emprendedores, cuyo objetivo es el de mejorar la relación y la implicación de las escuelas con el entorno empresarial, así como también dar a conocer tempranamente a niños y adolescentes cómo funciona la economía de una ciudad.

La relación triangular entre estos 3 actores –persona joven, centro educativo y empresa– supone la innovación fundamental.

              Proponemos un canal estable, mediante el cual ésta relación entre los 3 actores se puede ir manteniendo y sofisticando desde niño.

La experiencia Expekid consiste en visitar una empresa en grupos reducidos (3-4 personas), para plasmar la visita en videos de corta duración, que los mismos usuarios/as podrán compartir desde la red social.

Es importante advertir que la red social es solo uno de los elementos de Expekid, ya que en global supone una suma de experiencias on-line i off-line.

La experiencia inicial se concentrará inicialmente en la ciudad de Terrassa.

LA VISIÓN TRAS LA IDEA

• Niños y adolescentes aprenden también fuera de la escuela. Lo hacen, a diario, en clubes, institutos, en actividades extraescolares, en su entorno familiar, etc. En pocas ocasiones visitan empresas, pero cuando lo hacen suele resultar una experiencia memorable, que se recuerda durante toda la vida.

• Las empresas, tras el impacto de la crisis, están comenzando a plantearse un nuevo rol dentro del tejido socioeconómico, donde la responsabilidad corporativa y su reputación son valores fundamentales.

• Estas experiencias, constituyen un complemento muy importante a lo aprendido en la escuela. Son ocasiones para ver como se traduce en el mundo real todo aquello que les están diciendo que es importante en la escuela. Esto supone una contribución muy importante al desarrollo personal, especialmente orientado hacia el ámbito laboral. Estrechar lazos y abrir canales en este sentido supone, en definitiva, un beneficio para toda la sociedad.

• Las visitas no se distinguen ni por la edad ni el ciclo o año educativo que esté cursando el niño o adolescente, todos aprenden por igual y extraen importantes conclusiones gracias a la experiencia inmersiva y la interiorización.

Los adolescentes prefieren navegar por internet a hacer deporte

          Internet se ha convertido en compañera inseparable de fatigas de muchos adolescentes, tanto que navegar por la red es ya la segunda actividad favorita de los jóvenes de entre 10 y 18 años. Así lo concluye un reciente estudio llevado a cabo en Alemania por Bitkom.

          El 68% de los 700 adolescentes consultados por Bitkom dice dedicar su tiempo libre fundamentalmente a reunirse con sus amigos. El 39% cita internet como su hobby favorito. Y el 37% se decanta por el deporte.

El informe de Bitkom revela, por otra parte, que los chicos son más aficionados al ordenador que las chicas. Ellas prefieren salir con sus amigos, escuchar música y leer, mientras que ellos son más aficionados a los videojuegos y los juegos online, informa Horizont.

Por otra parte, el interés por internet como actividad de tiempo libre gana en importancia a medida que los jóvenes van cumpliendo años. Así, los adolescentes de más de 13 años están más “enganchados” a la red que otros de menor edad.http://www.marketingdirecto.com/actualidad/digital/los-adolescentes-prefieren-navegar-por-internet-a-hacer-deporte/

¿Cual es la edad correcta para tener una cuenta en facebook?

Fuente: Tecnopadres.
La Primera Dama Michelle Obama llegó a los encabezados a principios de esta semana cuando se le preguntó acerca de Facebook. En una entrevista en el programa Today Show, indicó que "no soy fanática de que los niños más jóvenes tengan Facebook," y sus hijas, Shasha de 9 años, y Malia de 12, no fueron permitidas para entrar en el sitio de redes.

Es una pregunta con la que más y más padres de niños preadolescentes tienen que lidiar. Hace solamente un poco tiempo, era '¿puedo tener un teléfono celular?' Ahora, más veces que no, la pregunta será acompañada por '¿puedo tener una página de Facebook?'

Desde luego que la presión de los compañeros es la raíz de todas estas peticiones. Mientras que muchos padres resisten la presión lo más que pueden, otros se rinden muy fácilmente. Y en las mentes de nuestros niños, si un chico en su clase tiene una página de Facebook, entonces todos deben de tener una. El ejemplo paternal también juega su papel. Si la mamá se pasa mucho tiempo en su propia página de Facebook, entonces, ¿cómo puede ser el sitio tan inapropiado?

Para muchos, las reglas propias de Facebook proveen una respuesta fácil. Los Términos del Servicio de Facebook claramente prohíben el uso de Facebook a cualquiera menor de los 13 años de edad, y todos los de 12 años tendrían que mentir acerca de su edad – o hacer que sus padres mientan por ellos – para abrir una cuenta.

Pero para otros, no es tan simple. Para los niños de padres divorciados, los padres en el servicio militar, o parientes que viven lejos, Facebook es una manera legítima de que los familiares se mantengan en contacto. También existe el miedo de que un 'no' a Facebook será ignorado, y que de todas maneras, el niño termine usando la computadora de un amigo para abrir una cuenta.

Algunos padres ven una cuenta tempranera de Facebook como el "momento perfecto para la enseñanza", permitiéndoles ilustrar a sus hijos exactamente cómo comportarse en línea, incluyendo qué publicar, y, más importante, que no publicar. También lo ven quizá como una oportunidad única para "hacerse amigos" de sus hijos, construyendo una relación en línea que esperan se mantenga durante muchos años en el futuro.

En realidad, la decisión de permitirle a tus hijos tener una cuenta de Facebook es una muy personal, basándose en su situación familiar, tu habilidad para supervisar de cerca la cuenta, y el nivel de madurez de tu hijo. Cualquier cosa que decidas como padre, tienes que asegurarte de que esa decisión es la correcta para ti.

¿Tiene tu preadolescente una cuenta de Facebook? ¿Cuáles fueron los factores que te motivaron a tomar tu decisión? ¡Comparte tus pensamientos con Tecnopadres!

Fuente: Tecnopadres.